2026-09-21（周一）第6次

9月21日（第6次） · 数学、科学、英语：
· 数学：本节学习《有趣的算式》：特殊乘法算式规律（1、11、111相乘；接受程度：基础规律能够准确识别，简单题型可独立完成；主要问题：复杂延伸题型的规律推导稍显薄弱。
· 科学：本节学习《空气有质量吗》：气球天平对比实验、皮球充气称重实验；接受程度：对科学实验充满兴趣，积极参与；主要问题：知识点掌握有些模糊，做题除粗心做错外尚可。
· 英语：本节学习人称代词默写：I / my / we / He / she / it；接受程度：全部正确；主要问题：无。
本次新增错题 4 条，涉及对比实验的变量控制、对比实验的步骤与变量控制、科学推理与假设验证、空气有质量与测量工具，错题本已同步更新。
下一步：找规律类题目加练，重点讲“先观察—再对比—后推导”的步骤；实验步骤排序与变量控制专项；科学概念用规范语言表述；保持每天单词/句型默写。

本次课的内容

老师反馈原文

基础规律能够准确识别，简单题型可独立完成，对于复杂延伸题型的规律推导稍显薄弱，整体掌握良好。简单题目能独立完成，遇到找规律、概念理解类题型容易卡壳，后续针对性练习。；科学知识点掌握有些模糊，做题目尚可除了粗心做错外。课堂表现整体还行，对科学实验充满兴趣，积极参与，课后练习细心度有待提升。；（本日无老师文字反馈）

下一步安排

找规律类题目加练，重点讲“先观察—再对比—后推导”的步骤；实验步骤排序与变量控制专项；科学概念用规范语言表述；保持每天单词/句型默写

作业照片（4 张）

本次错题（4 条）